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HD-1228學習遷移測試儀
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具體成交價以合同協(xié)議為準- HD-1228 產(chǎn)品型號
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- 其他 廠商性質(zhì)
- 北京市 所在地
訪問次數(shù)：325更新時間：2016-08-07 16:07:18
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產(chǎn)品介紹
- 產(chǎn)品名稱:學習遷移測試儀
- 規(guī)格型號:HD-1228
學習遷移測試儀產(chǎn)品概述詳細
學習遷移，前攝、倒攝抑制測試。具有同時測量被試視覺、記憶、反應速度三者結(jié)合能力的功能。
一、技術(shù)指標
1. 學習材料：設(shè)圖形、漢字兩種學習材料，每一種學習材料有兩套編碼。每五個圖形或漢字組合成一個組，隨機呈現(xiàn)。
2. 學習材料：
⑴ 圖形顯示符號： ★ ◆ ● ▲ ■
⑵ 漢字顯示符號： 日丹 木 止 片
3. 記時：1～9999 秒
4. 計連續(xù)正確次數(shù)、錯誤次數(shù)。
5. 實驗分編碼表顯示的學習過程及編碼表不顯示的保存量測定二部分。
6. 實驗結(jié)果打印輸出。串口，波特率1200。可選購微型打印機或數(shù)據(jù)采集軟件。
7. 控制器尺寸：140×106×
二、使用方法
1. 連接液晶觸摸屏或電腦。接通并打開+5V 電源。
2. 按“實驗選擇”鍵，分別選擇學習過程與保存量測定二個實驗“連續(xù)”進行還是各自單獨進行，其在鍵上方相應指示。
3. 按“學習材料”鍵，選擇實驗采用圖形還是漢字，選擇采用編碼Ⅰ或編碼Ⅱ。相應編碼表及回答鍵變化。
4. 按“開始”鍵，實驗開始。
5. 學習過程實驗：記時開始，呈現(xiàn)區(qū)并列顯示五個不同的圖形或漢字符號。被試參照相對應的編碼表盡快地按相應的鍵回答。所回答的圖形或漢字顯示于呈現(xiàn)區(qū)下方，如任一位回答錯誤，蜂鳴聲響，本組測試中止，計1 次錯誤次數(shù)，并且連續(xù)正確次數(shù)清零。被試連續(xù)回答正確次數(shù)5 次，表示被試已學會了這個編碼方法。學習結(jié)束，記時停止。
6. 測定保存量：編碼表不顯示，被試憑學習掌握的編碼表進行回答，回答采用全部報告法，呈現(xiàn)圖形或漢字后，被試按記憶的編碼表，順序連續(xù)回答。每組回答正確1 位，保存量加1?；卮疱e誤會有蜂鳴聲響，不計錯誤次數(shù)。連續(xù)進行5 次，得出平均的保存量（zui大值5）
7. 換另一組被試實驗，按“復位”鍵，重新開始。中斷實驗，也可按“復位”鍵。
8. 如選配微型打印機或數(shù)據(jù)采集軟件，應連接好打印電纜，并打開打印機電源或相應軟件。按“打印”鍵，打印實驗結(jié)果。
打印輸出說明如例：
Learn Transfer 學習遷移
Graphics 編碼圖形或漢字（Chinese）
Code-I 編碼
Time: 116 sec 學習時間： 秒
Fault N: 0 出錯次數(shù)
Keep N: 5.0 保存量
三、實驗設(shè)計
研究學習遷移常用的實驗方法有前后測驗法和繼續(xù)學習法。學習難易程度相等的A、B 學習材料是指選用同一圖形或漢字的2 個編碼；而學習難易程度不等的A、B 學習材料，可分別選用圖形與漢字。
1. 實驗Ⅰ：實驗分實驗組與控制組分別進行。實驗組：先學Ａ，后學Ｂ；控制組：只學Ｂ，比較二組學習B 的時間及錯誤次數(shù)，得出A 學習對于B 學習之影響。
2. 實驗Ⅱ：*組先學Ａ，后學Ｂ；第二組：先學Ｂ，后學Ａ。這樣，把兩組先學的結(jié)果加起來（Ｃ），再把兩組后學的結(jié)果加起來（Ｄ），把二者加以比較，即可看出兩種作業(yè)彼此有何影響。如以學習達到同一水平所需要的時間為指標，則Ｃ＞Ｄ時為正遷移，Ｃ＜Ｄ時為負遷移，Ｃ＝Ｄ時即二種作業(yè)彼此無影響。
3. 實驗Ⅲ：檢查抑制實驗設(shè)計：前攝作用實驗組 學A 學B 休息 檢查B 的保存量倒攝作用實驗組 學B 學A 休息 檢查B 的保存量控制組 學B 休息 檢查B 的保存量如果實驗組B 的保存量大于控制組，則A 對B 有前（倒）助長作用，反之是前（倒）抑制作用。前（倒）攝作用 = （實驗組保存量—控制組保存量）／控制組保存量
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