CDM1塑料外殼式斷路器,塑殼式斷路器

CDM1塑料外殼式斷路器,塑殼式斷路器

塑殼斷路器廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)、交通、礦山、民用建筑和國防等部門，對電力的傳輸和分配、電路的控制與保護(hù)起很大作用，是一種使用量大，面廣的產(chǎn)品。由于使用者對塑殼斷路器的特性和技術(shù)要求了解不深或不全面，有些概念容易互相混淆，在實(shí)際應(yīng)用中就經(jīng)常出現(xiàn)一些偏失和誤解。本文對用戶在選擇和使用塑殼斷路器時容易出現(xiàn)的問題做一介紹，以幫助用戶合理選擇使用塑殼斷路器。   2斷路器殼架等級   斷路器殼架等級額定電流是指基本尺寸相同的框架和塑料外殼中能裝的zui大脫扣器的額定電流。  斷路器額定電流是指斷路器中的脫扣器能*通過的電流，又稱斷路器脫扣器額定電流。   同一系列中有多種殼架等級額定電流，同一殼架等級額定電流中又有多種額定電流。例如DZ20系列中有100、225、400、630、800、1250等殼架等級額定電流，而100殼架等級額定電流中有16A、20A、25A、32A、40A、50A、63A、80A、100A額定電流；225A殼架等級額定電流中有100A，125A、160A、180A、200A、225A額定電流。DZ20—100和DZ20—225兩種殼架等級中都有100A額定電流，但斷路器體積外形和分?jǐn)嗄芰Σ幌嗤?，因此在選用時要把型號填寫完整即具體的殼架等級額定電流內(nèi)的斷路器額定電流。額定電流分級是按 (1.25)優(yōu)先系數(shù)來選擇的：一方面是符合和滿足zui大線路和電器元件額定電流的需要；   另一方面是為了標(biāo)準(zhǔn)化，以取得的使用導(dǎo)線及加工的效益。因此它所規(guī)定的級別是：3(6)、8、10、12.5、16，20、25、32、40、50、63、80，100、125、160、200、250、315、400A等。由于此規(guī)定，當(dāng)線路計(jì)算負(fù)載為90A時，則只能選100A規(guī)格，因此在一定程度上影響它的保護(hù)性能。   脫扣器電流整定值是指脫扣器調(diào)整到動作電流值。它是指額定電流In的倍數(shù)，是動作電流值，例如：過電流整定到電流的1.2、1.3、5、10倍，就寫成Ir＝1.2In，1.3In、5In、10In等?，F(xiàn)在一些電子脫扣器，它的過載長延時額定電流是可調(diào)的，所調(diào)整的電流，其實(shí)仍是額定電流，是可*通過的zui大電流。  額定工作電流是斷路器在裝輔助觸頭(附件)時觸點(diǎn)在一定工作電壓下的實(shí)際工作電流，電流為3A或6A，用于控制和保護(hù)回路。 

鄭元豹董事長在簽約儀式上說，中國是大國，要從大國走向強(qiáng)國，我們的教育要跟上來，我們的下一代要培養(yǎng)起來。既要有知識，也要有能力，動腦和動手結(jié)合，理論加實(shí)踐才是真正的強(qiáng)。國家的希望就是靠年輕一代，年輕一代把書本跟實(shí)踐結(jié)合起來，把學(xué)校和社會結(jié)合起來，才能得到更大的鍛煉和成長。社會在變化，國家在變化，教育也在變化。倪校長提出選修課程開發(fā)開設(shè)的校企合作，這是一種教育創(chuàng)新，課程創(chuàng)新，人民電器集團(tuán)大力支持創(chuàng)新。

倪志剛校長說，柳中建校近60年來，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神，踐行“公能教育，和諧發(fā)展”的教育思想，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、知識水平，也注重實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，做到“公”和“能”和諧發(fā)展。這一次和人民電器集團(tuán)就學(xué)生選修課程開發(fā)開設(shè)進(jìn)行校企合作，能進(jìn)一步豐富學(xué)校的選修課程，多方位教育發(fā)展學(xué)生，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，讓學(xué)生向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，這符合和凸現(xiàn)柳中的“公能”教育特色。

鄭元豹董事長在簽約儀式上說，中國是大國，要從大國走向強(qiáng)國，我們的教育要跟上來，我們的下一代要培養(yǎng)起來。既要有知識，也要有能力，動腦和動手結(jié)合，理論加實(shí)踐才是真正的強(qiáng)。國家的希望就是靠年輕一代，年輕一代把書本跟實(shí)踐結(jié)合起來，把學(xué)校和社會結(jié)合起來，才能得到更大的鍛煉和成長。社會在變化，國家在變化，教育也在變化。倪校長提出選修課程開發(fā)開設(shè)的校企合作，這是一種教育創(chuàng)新，課程創(chuàng)新，人民電器集團(tuán)大力支持創(chuàng)新。

倪志剛校長說，柳中建校近60年來，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神，踐行“公能教育，和諧發(fā)展”的教育思想，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、知識水平，也注重實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，做到“公”和“能”和諧發(fā)展。這一次和人民電器集團(tuán)就學(xué)生選修課程開發(fā)開設(shè)進(jìn)行校企合作，能進(jìn)一步豐富學(xué)校的選修課程，多方位教育發(fā)展學(xué)生，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，讓學(xué)生向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，這符合和凸現(xiàn)柳中的“公能”教育特色。