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今年經(jīng)濟的走向，成為了上至國家高層領導，下至普通民眾關心的頭等大事。捂住錢袋子，拎好菜籃子，也成為了當前居民消費的兩大特點。電子產(chǎn)品、服裝鞋帽、家用電器、美妝用品等豐富多樣的商品，為人們提高居家生活品質、改善物質生活質量提供了扎實的物質基礎，這是社會生產(chǎn)力進步的一大表現(xiàn)。琳瑯滿目的商品之所以能出現(xiàn)在市場上，與制造業(yè)產(chǎn)品制造、儲藏、運輸、銷售等環(huán)節(jié)息息相關。
人作為社會生活的主體，在文化傳播、科技進步、商用貿(mào)易領域發(fā)揮的作用無可替代。放之于制造業(yè)，不管是工業(yè)產(chǎn)品設計、制造，還是工業(yè)機械調(diào)控、維修，幾乎處處都離不開人員的參與。而在工業(yè)4.0的時代背景下，高素質、高技能的科技人才更是廣受追捧，很多前端技術開發(fā)人員甚至千金難求。
伴隨著產(chǎn)業(yè)化進程的不斷加快，高科技人才缺口大的問題已經(jīng)凸顯出來。據(jù)統(tǒng)計，近兩年我國人工智能人才需求量增長近兩倍。其中，知識型、技術型人才更為搶手，而重復性、程式化的崗位呈現(xiàn)下降趨勢。此外，有業(yè)內(nèi)人士估計，我國人工智能人才缺口在百萬級別。
面對巨大的人才缺口，難道不能主動面對，只能袖手旁觀、無動于衷嗎？
其實，在高科技人才培養(yǎng)方面，我國已經(jīng)積極行動起來，并制定了相應的規(guī)劃。教育部作為人才培養(yǎng)的主管部門，對各類人才培養(yǎng)尤為重視。近日，教育部發(fā)布《未來技術學院建設指南(試行)》，聚焦未來革命性、顛覆性技術人才需求，著力培養(yǎng)具有前瞻性、能夠未來發(fā)展的科技創(chuàng)新人才，推動“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉型升級，為建設高等教育強國、服務經(jīng)濟高質量發(fā)展、實現(xiàn)中華民族的偉大復興奠定基礎。
技術學院建設的歸宿，是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新性思維、專業(yè)技術扎實并具有一定科技研發(fā)實力的科技人才?？梢钥隙ǖ氖牵S著傳統(tǒng)制造業(yè)向著智能化、自動化、綠色化、高效化方向轉型升級進步的不斷加快，相關細分場景對于數(shù)據(jù)分析、算法演繹、模型優(yōu)化、信息共享等相關人才的需求將迅速增長。而在這些人才的推動下，傳統(tǒng)制造業(yè)的生產(chǎn)流程、設備運維、產(chǎn)品制造等多個環(huán)節(jié)都會發(fā)生顯著變化，這也許就是制造業(yè)完成“蝶變”必須經(jīng)歷的一個過程吧。
對專業(yè)知識要求高、人才培養(yǎng)難度大，是當前國家在科技人才培養(yǎng)方面存在的兩大痛點。不過，聚焦通信、計算機軟件、智能硬件、AI算法、機器視覺、自動駕駛等領域科技人才的培養(yǎng)，終歸能為通信制造業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)零售、智能機器人等產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定充滿彈性的人才梯隊。人才優(yōu)勢得以展現(xiàn)之時，我國的教育興國、科技強國建設也能更進一步。
從“制造”到“創(chuàng)造”，看似不起眼的兩個詞匯，其中卻包含著完全不同的內(nèi)涵。創(chuàng)造比起制造，無疑需要更高的審美價值和更豐富的科技元素。也許隨著物聯(lián)網(wǎng)、人工智能的快速進步，我們能夠看到更多“中國創(chuàng)造”的產(chǎn)品。而中國創(chuàng)造的產(chǎn)品，也將在無形之中彰顯我國作為制造業(yè)大國的制造實力和能力。
實干興邦，空談誤國。從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，這條道路充滿了重重機遇與考驗。作為科技建設的中堅力量，5G、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、無人機等各領域的專業(yè)人才在社會經(jīng)濟建設和科域能夠發(fā)揮巨大作用。而在老一輩科學家的指導和幫助下，年青一代的科技工作者還需腳踏實地、鼓足干勁，為我國經(jīng)濟建設和產(chǎn)業(yè)進步添磚加瓦。
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