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信號反饋開關(guān)WEF-SQ-2001C/AC12-250V
信號反饋開關(guān),WEF-SQ-2001,位置開關(guān),什么是限位開關(guān),限位傳感器品牌
杭榮
堅(jiān)持用戶至上的原則,為智能制造行業(yè)針對性的培養(yǎng)機(jī)器人應(yīng)用、研發(fā)等相關(guān)人才,為學(xué)員提供進(jìn)入機(jī)器人行業(yè)的就業(yè)機(jī)會和跟蹤服務(wù),一直以來,這都是我們不懈追求的目標(biāo)!
中心設(shè)施:
中心配備了業(yè)內(nèi)為齊全的實(shí)訓(xùn)設(shè)備,配置原則是緊隨工業(yè)新趨勢,緊密結(jié)合工業(yè)現(xiàn)場應(yīng)用,提供真實(shí)操作環(huán)境。為此,中心配備數(shù)66套PLC工控平臺及氣動器件平臺,能夠完整完成智能工廠工業(yè)控制的需求。在機(jī)器人方面,中心配備了18套國產(chǎn)企業(yè)埃夫特機(jī)器人,以及abb、kuka、安川等世界機(jī)器人30套。同時(shí),為了再現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)場,中心還配置了噴涂、打磨、焊接三大典型應(yīng)用的工作站作為綜合應(yīng)用的實(shí)操與考核設(shè)備。
工控實(shí)訓(xùn)配備市場主流的PLC平臺及周邊器件,用于學(xué)習(xí)電氣與工控基礎(chǔ),是學(xué)習(xí)機(jī)器人、智能工廠必不可少的基礎(chǔ)設(shè)施平臺。
KUKA—工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域的四大家族之一,在中心可掌握了解四大家族典型機(jī)器人的特點(diǎn)、操作及應(yīng)用。
除四大家族機(jī)器人外,中心配置了埃夫特、博文、錢江等品牌的國產(chǎn)機(jī)器人。國產(chǎn)品牌機(jī)器人性價(jià)比出色,適應(yīng)中國市場國情,爆發(fā)潛能,是中心機(jī)器人培訓(xùn)的主要裝備。
焊接、噴涂、拋光打磨是目前工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用的三大典型代表。中心完全按照工廠的實(shí)際情況配置了三大典型工作站,是學(xué)員學(xué)習(xí)機(jī)器人綜合應(yīng)用的場所。
教學(xué)特色:
培訓(xùn)＋服務(wù):我們相信,在犀靈中心的培訓(xùn)不是終點(diǎn),而是起點(diǎn)。在犀靈,學(xué)員培訓(xùn)就業(yè)后會有專人溝通工作情況,了解工作困難。經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師會協(xié)助學(xué)員解決實(shí)際問題,度過痛苦迷茫期。我們不想假設(shè)你在學(xué)習(xí)2個(gè)月后就神通廣大無所不能,因此我們就是你在工作中的堅(jiān)強(qiáng)后盾,幫你解決問題,幫你解決迷茫,迅速適應(yīng)工作。
工業(yè)案例實(shí)操:
工業(yè)在迅速發(fā)展,依托于強(qiáng)大的工業(yè)背景,犀靈只選取新工業(yè)案例來制作教學(xué)題目。先進(jìn)的視頻案例體系提供詳細(xì)的現(xiàn)場說明,加入實(shí)際工業(yè)需求與限制條件,由學(xué)員實(shí)操設(shè)備實(shí)現(xiàn)需求。這極大的增加了學(xué)員的見識與項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),讓你的視野比其他人高出一籌。每個(gè)學(xué)員配備充足的設(shè)備資源,實(shí)際上機(jī)操作實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目,既鍛煉了動手能力,也增強(qiáng)了自己的信心與興趣。
項(xiàng)目導(dǎo)向制學(xué)習(xí):
一個(gè)又一個(gè)知識點(diǎn),看似大而全,但是到了后面已經(jīng)把前面的忘記了。犀靈采用項(xiàng)目導(dǎo)向制學(xué)習(xí),更符合人類天性的學(xué)習(xí)方式,把知識點(diǎn)編入項(xiàng)目中來學(xué)習(xí),通過完成一個(gè)一個(gè)小的挑戰(zhàn)自然而然的掌握所學(xué)的知識點(diǎn)。我相信這樣過關(guān)打怪方式的趣味學(xué)習(xí)能讓你受益良多。在這個(gè)過程中,為了完成考核,除了要掌握知識點(diǎn),還要查閱資料,整理思路,與老師交流項(xiàng)目思路。在這里收獲的不僅僅是項(xiàng)目技能,也會提升解決問題的思路、團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通能力等實(shí)用技巧。
個(gè)性化過程管理:
犀靈的教育專家深知過程的重要性,也尊重個(gè)體的不同發(fā)展情況。在犀靈,我們嚴(yán)格制定學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)與考核緊密交織,隨時(shí)監(jiān)控每個(gè)學(xué)員的進(jìn)度。對學(xué)有余力的同學(xué)不斷鞭策,給予更多的學(xué)習(xí)資源;對落后的同學(xué)給予輔導(dǎo),跟進(jìn)進(jìn)度。我們相信每個(gè)學(xué)員只要認(rèn)真努力,都可以達(dá)到相應(yīng)的高度,我們通過個(gè)性化的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的過程管理,可以釋放每個(gè)人大的潛力。
學(xué)習(xí)課程:
工業(yè)機(jī)器人集成研發(fā)班(60天 528課時(shí))
序號
課程名稱
主要內(nèi)容
1
PLC基礎(chǔ)和編程實(shí)驗(yàn)
電氣控制基礎(chǔ);PLC簡單編程;PLC編程提高;模擬量控制;PLC通訊;PLC應(yīng)用考核;PLC部分總結(jié)分享
2
機(jī)器人基本知識及應(yīng)用
認(rèn)識機(jī)器人;簡單使用機(jī)器人;機(jī)器人坐標(biāo)認(rèn)識;機(jī)器人應(yīng)用;機(jī)器人維護(hù);機(jī)器人綜合考核;機(jī)器人部分總結(jié)分享
3
PLC和機(jī)器人項(xiàng)目集成
單個(gè)機(jī)器人與PLC;單個(gè)機(jī)器人與PLC;PLC與機(jī)器人聯(lián)動總結(jié)分享
4
電氣繪圖與接線板拆裝
電氣圖紙;EPLAN繪圖;教學(xué)板拆裝;電氣繪圖與接線板拆裝總結(jié)分享
5
流水線現(xiàn)場調(diào)試
現(xiàn)場的操作規(guī)范;項(xiàng)目具體要求;元器件選型與材料清單;項(xiàng)目電氣原理圖繪制;PLC與觸摸屏程序編寫;現(xiàn)場布線與調(diào)試;流水線現(xiàn)場調(diào)試總結(jié)分享
6
西門子PLC基礎(chǔ)應(yīng)用培訓(xùn)
博途軟件使用方法;S7-1200基本指令及基本編程方法;基于485的Moubus通訊;西門子PLC基礎(chǔ)應(yīng)用總結(jié)分享
7
RoboDK機(jī)器人離線仿真
RoboDK基礎(chǔ)操作;RoboDK仿真程序;RoboDK離線仿真總結(jié)分享
8
總考核
元器件選型與材料清單;項(xiàng)目電氣原理圖繪制;PLC與觸摸屏程序編寫;現(xiàn)場布線與調(diào)試;總考核總結(jié)分享
9
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)知識培訓(xùn);職業(yè)規(guī)劃;職場素質(zhì);模擬面試
工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程師班(45天 360課時(shí))
序號
課程名稱
主要內(nèi)容
1
機(jī)器人工控基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
常用電氣元器件認(rèn)識;PLC構(gòu)成和原理;PLC的技術(shù)性能和常用的編程元件;編程基礎(chǔ)知識;觸摸屏多功能監(jiān)視頁面制作;變頻器的應(yīng)用;伺服電機(jī)應(yīng)用;PLC編程與提高;PLC485通訊應(yīng)用;電氣設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
2
機(jī)器人本體學(xué)習(xí)
工業(yè)機(jī)器人的概述和發(fā)展;工業(yè)機(jī)器人機(jī)電系統(tǒng)結(jié)構(gòu);工業(yè)機(jī)器人運(yùn)動學(xué)分析及控制;機(jī)器人安全操作規(guī)范;機(jī)器人系統(tǒng)組成和電控系統(tǒng)認(rèn)識;機(jī)器人安全區(qū)域的設(shè)定;使用circ等指令繪制復(fù)雜圓弧以及正方形內(nèi)切圓;機(jī)器人工具坐標(biāo)系的應(yīng)用;機(jī)器人簡單搬運(yùn)(帶案例分析);利用邏輯指令根據(jù)不同輸入調(diào)用不同子程序 ;其他品牌機(jī)器人實(shí)操
3
PLC和機(jī)器人項(xiàng)目集成應(yīng)用
PLC與單個(gè)機(jī)器人傳送控制;PLC控制機(jī)器人碼垛;PLC控制兩個(gè)機(jī)器人的傳送控制;兩個(gè)機(jī)器人和單個(gè)PLC組成簡單流水線;PLC控制兩個(gè)機(jī)器人卸垛和碼垛
工業(yè)機(jī)器人實(shí)操班(14天 112課時(shí))
序號
課程名稱
主要內(nèi)容
1
機(jī)器人應(yīng)用基礎(chǔ)知識
工業(yè)機(jī)器人的認(rèn)識1;工業(yè)機(jī)器人的認(rèn)識2;機(jī)器人安全操作規(guī)范;特定品牌機(jī)器人的基礎(chǔ)認(rèn)識;機(jī)器人入門知識考核;機(jī)器人常見故障處理;機(jī)器人坐標(biāo)系的應(yīng)用;機(jī)器人安全區(qū)域的設(shè)定;機(jī)器人直線運(yùn)動指令的應(yīng)用;機(jī)器人圓弧指令的應(yīng)用;機(jī)器人變量參數(shù)的應(yīng)用;機(jī)器人初級應(yīng)用考核
2
機(jī)器人本體學(xué)習(xí)
機(jī)器人運(yùn)行參數(shù)的意義及設(shè)置;機(jī)器人邏輯控制語句的應(yīng)用;機(jī)器人簡單搬運(yùn)(帶案例分析);機(jī)器人IO應(yīng)用機(jī)器人工具坐標(biāo)系的應(yīng)用;機(jī)器人工件坐標(biāo)系的應(yīng)用;機(jī)器人碼垛拆垛;機(jī)器人碰撞檢測的設(shè)定及運(yùn)用;機(jī)器人零點(diǎn)標(biāo)定;機(jī)器人中級應(yīng)用考核;工業(yè)機(jī)器人與工控PLC;特定品牌機(jī)器人的特殊應(yīng)用;特定品牌機(jī)器人的離線編程軟件的應(yīng)用;其他品牌機(jī)器人實(shí)操;機(jī)器人應(yīng)用考核
企業(yè)人員班(7天 56課時(shí))
序號
課程名稱
主要內(nèi)容
1
機(jī)器人應(yīng)用基礎(chǔ)知識
工業(yè)機(jī)器人的認(rèn)識1;機(jī)器人安全操作規(guī)范;特定品牌機(jī)器人的基礎(chǔ)認(rèn)識;機(jī)器人開關(guān)機(jī)操作;機(jī)器人入門知識考核;機(jī)器人常見故障處理;機(jī)器人坐標(biāo)系的應(yīng)用;機(jī)器人安全區(qū)域的設(shè)定;機(jī)器人直線運(yùn)動指令的應(yīng)用;機(jī)器人圓弧指令的應(yīng)用;機(jī)器人變量參數(shù)的應(yīng)用
2
機(jī)器人本體學(xué)習(xí)
機(jī)器人初級應(yīng)用考核 ;機(jī)器人邏輯控制語句的應(yīng)用;機(jī)器人簡單搬運(yùn)(帶案例分析);機(jī)器人IO應(yīng)用;機(jī)器人工具坐標(biāo)系的應(yīng)用;機(jī)器人工件坐標(biāo)系的應(yīng)用;機(jī)器人碼垛拆垛;機(jī)器人零點(diǎn)標(biāo)定;機(jī)器人中級應(yīng)用考核
教師班(18天 144課時(shí))
序號
課程名稱
主要內(nèi)容
1
機(jī)器人應(yīng)用基本知識
PLC的構(gòu)成和工作原理;常用PLC型號認(rèn)識;常用PLC編程語言認(rèn)識;PLC及HMI故障處理;變頻器及伺服驅(qū)動器的故障處理;PLC編程應(yīng)用;HMI編程與提高;變頻器的應(yīng)用;伺服電機(jī)應(yīng)用;PLC485通訊應(yīng)用;PLC綜合應(yīng)用考核
2
機(jī)器人本體學(xué)習(xí)
工業(yè)機(jī)器人的認(rèn)識;機(jī)器人安全操作規(guī)范;機(jī)器人常見故障處理;機(jī)器人坐標(biāo)系的應(yīng)用 ;機(jī)器人安全區(qū)域的設(shè)定;機(jī)器人直線運(yùn)動指令的應(yīng)用;機(jī)器人圓弧指令的應(yīng)用;機(jī)器人邏輯控制語句的應(yīng)用;機(jī)器人簡單搬運(yùn)(帶案例分析);機(jī)器人工具坐標(biāo)系的應(yīng)用 ;機(jī)器人工件坐標(biāo)系的應(yīng)用;機(jī)器人碼垛拆垛;機(jī)器人零點(diǎn)標(biāo)定
高管研習(xí)班(2天 16課時(shí))
序號
課程名稱
主要內(nèi)容
1
培訓(xùn)特色
特聘以佛山市新鵬機(jī)器人總經(jīng)理秦磊博士、泰格威機(jī)器人總經(jīng)理盧新建博士等為代表的行業(yè)專家,結(jié)合行業(yè)新案例,為學(xué)員進(jìn)行行業(yè)知識、先進(jìn)案例的分析講解。涉及在自動化進(jìn)程中所遇到的效益分析、實(shí)施要點(diǎn)與難點(diǎn)等與實(shí)際緊密結(jié)合,極受關(guān)注的點(diǎn)。 我們聘請的行業(yè)專家均為出自企業(yè)的博士研究生,具備多年的理論與實(shí)踐基礎(chǔ),能為學(xué)員帶來非常詳實(shí)的內(nèi)容。
2
培訓(xùn)流程
天上午:工業(yè)機(jī)器人行業(yè)與實(shí)例分析
天下午:噴涂、五金行業(yè)
第二天上午:焊接與其他典型行業(yè)
第二天下午:如何順利實(shí)施改造與人才解決方案
培訓(xùn)成果:
自2016年12月至今,犀靈機(jī)器人培訓(xùn)中心已培養(yǎng)超過3000名機(jī)器人應(yīng)用工程師,其中已培訓(xùn)企業(yè)人員1898人,已培訓(xùn)高校老師386人,已培訓(xùn)高校學(xué)生928人,其中大專生518人,本科生410人。
就業(yè)保障:
入學(xué)簽訂推薦就業(yè)協(xié)議,培訓(xùn)完成后中心即推薦至就業(yè)單位從事機(jī)器人相關(guān)工作,犀靈工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)中心已連續(xù)向幾十家名優(yōu)企業(yè)對口輸送了多名學(xué)員,課程的設(shè)計(jì)符合實(shí)際要求,嚴(yán)格控制教學(xué)過程,確保學(xué)員扎實(shí)掌握所學(xué)知識,因此學(xué)員在用人單位普遍廣受單位的好評。
(原標(biāo)題：走進(jìn)犀靈——廣東大的工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)中心，工業(yè)機(jī)器人工程師的搖籃)
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