北京振安科技推出的智慧課堂教學系統主要從“課前、課中、課后”三個階段對學生學習過程進行把控，充分利用互聯、云計算、大數據、物聯網等現代技術的特點，推出適合教師與學生共用的一套尊重學生優(yōu)勢發(fā)展、吻合教師輕量化教學、適合大面積常態(tài)推廣的個性化應用。

課前——教師備課系統

      智慧課堂教學系統提供的教師備課系統，是為教師在課前準備備課內容時能細化到對課件、講解內容、練習等等在講課之前對學生導學情況進行分析，輔助教師進行針對性備課。例如：知識點強弱分析、基于弱項知識點的強化練習這些備課內容，教師可以直接應用，也可以將自己的優(yōu)質資源上傳共享學生及家長都能看到強化學習

課中——課堂互動教學系統

       智慧課堂教學系統提供的課堂互動教學系統，是將信息化教學融入45分鐘的課堂教學，兼?zhèn)渚W絡教與學、教學管理及溝通、通訊等*功能，打破傳統的單項教學模式，實現老師、學生、家長的互聯、互動、互通及資源共享，提供在線備課、評測分析、文字聽寫、小組討論、文件分發(fā)、強化練習、資源共享等功能，打造研討式、體驗式、混合式等創(chuàng)新教學環(huán)境。

課后——在線閱覽系統

       智慧課堂教學系統提供的在線閱覽系統，在云端超大資源庫和云屏數字借閱機的硬件與軟件相配合下為學生提供各種書籍、期刊、課件、試卷、視頻等等課外輔助學習內容，方便學生在課后查缺補漏。5萬本書籍；3萬集聽書；3000種期刊；40萬份試卷、課件、教案；50萬分鐘視頻；名師微課，科學；動漫課堂，寓教于樂；400萬精加工道題庫， 輕松組卷；配備賬號，任一電腦均可使用讓學生充分利用課余時間提高學習成績

      總之，如何將學校*、老師從繁重的教學和管理中解放出來，如何讓學生共享優(yōu)質資源、查缺補漏針對學習促進個性發(fā)展，振安科技智慧教育是教育全面信息化智慧化的*。

優(yōu)勢：

       1.教學決策數據化。智慧課堂始終以學校構建的信息技術平臺為支撐，基于動態(tài)學習數據的收集和挖掘分析，對學生學習全過程及效果進行數據化呈現，使得教學過程從過去依賴于教師的教學經驗轉向依賴于教學中的客觀數據，依靠數據精準地掌握學情，基于數據進行決策，方便教師有的放矢地安排及調整教學。

       2.評價反饋即時化。智慧課堂教學中采取動態(tài)伴隨式學習評價，即貫穿課堂教學全過程的動態(tài)學習診斷與評價，包括課前預習測評與反饋、課堂實時檢測評價與即時反饋、課后作業(yè)評價及跟蹤反饋，從而實現了即時、動態(tài)的診斷分析及評價信息反饋，重構形成性教學評價體系。

       3.交流互動立體化。智慧課堂教學的交流互動更加生動靈活，教師與學生之間、學生與學生之間的信息溝通和交流方式多元化，除了在課堂內進行師生互動外，師生還可以借助云端平臺進行課外的交流，在任何時間、任何地點進行信息交流和互動，實現師生、生生之間全時空的持續(xù)溝通。

        4.資源推送智能化。智慧課堂為學習者提供了形式多樣的富媒體資源，包括微視頻、電子文檔、圖片、語音、網頁等極為豐富的學習資源，而且可以根據學生的個性化特點和差異，智能化地推送針對性的學習資料，滿足學習者富有個性的學習需要，幫助學生固強補弱，提高學習效果。