一、 目前校園營(yíng)銷支撐存在的問(wèn)題

人員管理缺乏手段：人員臨時(shí)招募沒(méi)有和機(jī)構(gòu)關(guān)聯(lián)，通過(guò)線下管理登記，無(wú)法形成戰(zhàn)斗力；

業(yè)務(wù)受理沒(méi)有線上支撐：主要通過(guò)線下發(fā)展，用戶體驗(yàn)差，且營(yíng)業(yè)款通過(guò)現(xiàn)金收取存在風(fēng)險(xiǎn)；

酬金結(jié)算效率低下：通過(guò)手工計(jì)算工作量大且容易出差錯(cuò)，由此帶來(lái)的發(fā)放延遲會(huì)導(dǎo)致業(yè)務(wù)人員工作積極性下降；

資源無(wú)法客觀全局掌控：學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、學(xué)生情況、網(wǎng)絡(luò)資源覆蓋等分散在各個(gè)部門(mén)，無(wú)法全面掌握；

二、 建立校園營(yíng)銷支撐管理平臺(tái)

搭建科學(xué)的組織架構(gòu)、支撐社交化的人員管理，提供機(jī)構(gòu)、人員管理手段

打造戶外業(yè)務(wù)受理客戶端

實(shí)現(xiàn)酬金實(shí)時(shí)、精準(zhǔn)、自動(dòng)化計(jì)算

建設(shè)學(xué)校資源庫(kù)，包括資源投放、學(xué)生信息、網(wǎng)絡(luò)覆蓋情況等

三、快速傳播的社交化校園人員管理

從我方、校方兩個(gè)維度建立科學(xué)的、精細(xì)化組織架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)校園人員針對(duì)性、分層化管理

四、便捷化的業(yè)務(wù)受理APP

通過(guò)手機(jī)客戶端支撐業(yè)務(wù)人員在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)完成實(shí)名制驗(yàn)證、業(yè)務(wù)辦理、在線營(yíng)業(yè)款收取

五、自動(dòng)化的酬金結(jié)算體系

實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)量實(shí)時(shí)、精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)，提供配置化、自動(dòng)化酬金結(jié)算功能

六、集中化的校園資源信息庫(kù)

按校區(qū)建設(shè)集中化的網(wǎng)絡(luò)資源、渠道資源、信息化項(xiàng)目資源信息庫(kù)