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          濟(jì)南蘭光機(jī)電技術(shù)有限公司
          初級(jí)會(huì)員 | 第9年

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          透氧性測(cè)試儀
          氣體透過(guò)率測(cè)試儀
          水蒸氣透過(guò)率測(cè)試儀
          遷移量及不揮發(fā)物測(cè)定儀
          智能電子拉力試驗(yàn)機(jī)
          蒸發(fā)殘?jiān)鼨z測(cè)儀
          包裝薄膜熱封試驗(yàn)儀
          摩擦系數(shù)測(cè)試儀
          電子剝離強(qiáng)度試驗(yàn)機(jī)
          測(cè)厚儀
          包裝泄漏密封試驗(yàn)儀
          瓶蓋扭矩測(cè)定儀
          醬料包抗壓試驗(yàn)儀
          紙箱抗壓試驗(yàn)機(jī)
          頂空氣體分析儀/殘氧儀
          薄膜擺錘沖擊試驗(yàn)儀
          安瓿瓶折斷力測(cè)試儀
          落鏢式?jīng)_擊試驗(yàn)機(jī)
          片材落球沖擊試驗(yàn)儀
          印刷油墨檢測(cè)儀器
          撕裂度測(cè)試儀
          熱收縮測(cè)試儀
          膠粘帶壓滾機(jī)
          揉搓試驗(yàn)儀
          鋁箔針孔度測(cè)試儀
          初粘性測(cè)試儀
          持粘性測(cè)試儀
          汽車內(nèi)飾霧化測(cè)試儀
          環(huán)氧乙烷殘留量測(cè)定儀
          標(biāo)準(zhǔn)光源
          氣相色譜儀
          智能耐破度測(cè)試儀
          透氣度測(cè)試儀
          藥包材檢測(cè)儀器
          塑料包裝檢測(cè)儀器
          汽車內(nèi)飾材料測(cè)試儀器
          智能反壓高溫蒸煮鍋
          光澤度儀
          透光率霧度測(cè)定義

          校外課堂再開講!Labthink攜手山東大學(xué)實(shí)現(xiàn)“人才共育”

          時(shí)間:2024-7-15閱讀:193
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          79日,山東大學(xué)材料學(xué)院王佃剛教授、宿慶財(cái)教授帶領(lǐng)包裝工程專業(yè)學(xué)生團(tuán)訪問(wèn)Labthink中國(guó)總部,開展新一期的校外實(shí)習(xí)。Labthink山東區(qū)域負(fù)責(zé)人、技術(shù)工程師熱情接待,為學(xué)生們奉上了一場(chǎng)精彩的“校外課堂"。

          校外課堂再開講!Labthink攜手山東大學(xué)實(shí)現(xiàn)“人才共育

          山大師生一行先后實(shí)地參觀了Labthink中國(guó)總部辦公樓,現(xiàn)代化儀器展廳、遠(yuǎn)程演播廳和CNAS實(shí)驗(yàn)室,見(jiàn)識(shí)到了門類齊全的包裝材料檢測(cè)設(shè)備,感受到Labthink精益求精的工匠精神和濃厚的企業(yè)文化。

          校外課堂再開講!Labthink攜手山東大學(xué)實(shí)現(xiàn)“人才共育

          通過(guò)技術(shù)工程師生動(dòng)且專業(yè)的講解,學(xué)生們了解了各類設(shè)備的基本原理和操作規(guī)程,學(xué)到了包裝材料檢測(cè)新技術(shù)和新方法,從Labthink的成長(zhǎng)發(fā)展史中窺見(jiàn)了中國(guó)包裝測(cè)試技術(shù)的迭代變遷,也見(jiàn)證了中國(guó)測(cè)試技術(shù)和儀器制造能力在國(guó)際舞臺(tái)初露頭角到占據(jù)一席之地這一路的艱辛與喜悅。

          校外課堂再開講!Labthink攜手山東大學(xué)實(shí)現(xiàn)“人才共育


          “這次實(shí)習(xí)非常有意義。同學(xué)們不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),還拓展了專業(yè)知識(shí),當(dāng)了解到蘭光的透氣透濕等很多檢測(cè)技術(shù)在國(guó)際上處于遙遙領(lǐng)筅地位時(shí)感到非常震撼,深深折服于公司在技術(shù)創(chuàng)新所做的努力和嘗試,由衷為一個(gè)民族品牌的崛起感到驕傲和自豪。公司人員的精彩講解和優(yōu)質(zhì)服務(wù)也給同學(xué)們留下深刻印象,深刻感受到朝氣、蓬勃、團(tuán)結(jié)而又溫馨的企業(yè)氛圍!"

          王佃剛教授

          山東大學(xué)材料學(xué)院

          未來(lái),Labthink期望與更多高校攜手,探索多樣化“校外課堂"實(shí)習(xí)項(xiàng)目,積極推進(jìn)“協(xié)同育人"的培養(yǎng)模式,共同培養(yǎng)開創(chuàng)性兼具國(guó)際化視野的創(chuàng)新性人才。

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