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【中國(guó)智能制造網(wǎng) 本站原創(chuàng)】日前，教育部印發(fā)《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》，提出要主動(dòng)布局人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，這些已然火熱的新專(zhuān)業(yè)有望進(jìn)一步興起。
教育部公布七大新興專(zhuān)業(yè) 人工智能上榜意義重大
一定程度上來(lái)說(shuō)，選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)即是在選擇就業(yè)的方向。因此，每年高考時(shí)擺在廣大考生和父母面前的難題，就是如何選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)。實(shí)際上，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展，大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置也處在變化當(dāng)中，一些不符合時(shí)代需求的專(zhuān)業(yè)被淘汰，另一些新專(zhuān)業(yè)又逐漸興起。
人工智能等專(zhuān)業(yè)興起
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，以及信息、通信技術(shù)的發(fā)展，讓科技類(lèi)專(zhuān)業(yè)日益走紅。而現(xiàn)在，伴隨人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)和機(jī)器人、無(wú)人機(jī)等產(chǎn)業(yè)的崛起，我國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)又有了新的調(diào)整。據(jù)教育部公示的2018年全國(guó)高校申報(bào)專(zhuān)業(yè)名單，人工智能及大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等專(zhuān)業(yè)成為大熱門(mén)。
不僅如此，日前教育部又印發(fā)了《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》(簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，明確提出到2035年，形成中國(guó)特色、世界的高水平本科教育，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力支撐。
《意見(jiàn)》指出，要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，主動(dòng)布局集成電路、人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、養(yǎng)老護(hù)理、兒科等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生急需相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)?？梢?jiàn)，人工智能、大數(shù)據(jù)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)科地位將持續(xù)上升，未來(lái)或成為受關(guān)注與青睞的大學(xué)專(zhuān)業(yè)之一。
有望破解AI人才緊缺難題
目前，各國(guó)圍繞人工智能領(lǐng)域展開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，我國(guó)雖然在人工智能發(fā)展上樹(shù)立了一定優(yōu)勢(shì)，但是由于、復(fù)合型人才缺乏，在核心技術(shù)研發(fā)、基礎(chǔ)理論研究等方面仍然有很大不足。
因此，鼓勵(lì)人工智能學(xué)科發(fā)展與專(zhuān)業(yè)設(shè)立，推動(dòng)人工智能教育與培訓(xùn)體系完善，成為了培養(yǎng)人工智能人才，解決人才困局的關(guān)鍵。而高校不僅是人才培育中的關(guān)鍵一環(huán)，擁有豐富的教育資源，同時(shí)也是技術(shù)創(chuàng)新的重要源頭，研發(fā)實(shí)力不容小覷。通過(guò)設(shè)立人工智能專(zhuān)業(yè)，將有助于釋放高校各項(xiàng)資源，加速人工智能人才培養(yǎng)。
為了促進(jìn)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展，解決人才缺乏難題，我國(guó)先后出臺(tái)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《促進(jìn)新一代人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃(2018-2020年)》等重要文件，明確提出要加快建設(shè)人工智能學(xué)科、設(shè)立人工智能專(zhuān)業(yè)，并鼓勵(lì)高校、科研院所與企業(yè)等合作開(kāi)展人工智能學(xué)科建設(shè)。
在國(guó)家政策指引下，我國(guó)許多高校已經(jīng)開(kāi)始積極探索人工智能學(xué)科發(fā)展新模式，大力推動(dòng)人工智能專(zhuān)業(yè)設(shè)立，陸續(xù)開(kāi)設(shè)了人工智能學(xué)院以及人工智能相關(guān)專(zhuān)業(yè)。其中，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、南京大學(xué)、上海交大、哈工大、湖南工業(yè)大學(xué)等均已有所動(dòng)作。
人工智能可反哺教育
人工智能技術(shù)是一個(gè)龐大的技術(shù)生態(tài)體系，其應(yīng)用范圍十分廣泛。近年來(lái)，人工智能已經(jīng)在交通、安防、金融、醫(yī)療等諸多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了深入應(yīng)用，而教育也是其中之一。也就是說(shuō)，人工智能專(zhuān)業(yè)的設(shè)立，將助力人工智能人才的培養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)人工智能領(lǐng)域的發(fā)展，與此同時(shí)，人工智能又將融合教育領(lǐng)域，推動(dòng)基礎(chǔ)教育與高等教育獲得新的突破。
教育部印發(fā)的《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》中提出，要加快打造智慧課堂、智慧實(shí)驗(yàn)室、智慧校園；大力推動(dòng)人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代技術(shù)在教學(xué)和管理中的應(yīng)用，以現(xiàn)代信息技術(shù)推動(dòng)高等教育質(zhì)量提升的“變軌超車(chē)”。
所以，隨著人工智能專(zhuān)業(yè)發(fā)展愈發(fā)成熟，不僅有望破解人工智能人才缺乏困局，推動(dòng)人工智能產(chǎn)業(yè)迎來(lái)新的突破，也將使得現(xiàn)代教育發(fā)展得到人工智能技術(shù)的更多助力。未來(lái)，人工智能與教育之間的融合、協(xié)同發(fā)展趨勢(shì)或?qū)⑦M(jìn)一步加強(qiáng)，兩者之間所創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)價(jià)值不可估量。
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